17 октября

Обучение грамоте.

Букварь  (с. 52-53)

Выполнили звуковой анализ слов ели, ежата, узнали, что буква е в начале слова

обозначает два звука [й]  и [э]. Играли в игру "Цепочка слов"( с. 53) 

Письмо (с.56-57)

Упражнялись в написании изученных гласных букв. Выполнили звуковой анализ слов ели,

енот, ель, ёжик, ракета.  В начале слова буква е обозначает два звука [й]  и [э], после

мягкого согласного ( в слове ракета буква е обозначает звук [э]. С. 56 - сравнили буквы,

определили, что эти буквы смягчают согласные, дописали недостающую букву я. Повторили

написание этих букв. Определили недостающие буквы в паре (ё,ю,е - буквы, которые

смягчают согласные). Дописали буквы в каждую пару. С.57 - соединили печатные буквы с

письменными. Соединения буквы Е с другими гласными можно написать до конца строки

(с.57). 

Математика ( с.42-43)

Выполнили №1.Определили тему урока: "Число 5, цифра 5", поставили перед собой учебную

цель: изучить число 5.  Учились работать по плану (с.42). 

 На с. 42  нашли место числа 5 на числовом отрезке (дочертить единичный отрезок, добавить

число  Учим состав числа 5 (№4) наизусть.